州学，图书馆，孔颖达看着借阅处后面一排排望不到头的书架，不知如何形容自己的心情，这么多的书，肯定是花费许多人力物力才收集来的。
每个书架都有一人向上伸手那么高，密密麻麻摆着书籍，而那些书和孔颖达所熟知的书有些不一样，他自幼读书，所看的书都是一卷卷的，可如今看到的书，果然是“一本本”。
“郎君要查什么书？”
“呃，在下先看看书单...”
面对借阅处“借书员”的询问，孔颖达有些讷讷，他今日来的主要目的不是看书，而是要看看萧瑀称赞有加的图书馆是何模样。
如今看来果然实力雄厚，孔颖达觉得书架上的书若都是真的，那这图书馆的藏书量可真是不简单，而要看书的话，手续也有些特别：统一在借阅处办理。
借阅处是一个长条柜台，里面坐着十余名身着统一服色的男子，是为“借书员”，胸前还有标牌，上面写着名讳。
想要借书的人，可以拿到一本书单，上面写着这个分馆内所有藏书的目录，当然为了方便访客查阅，借阅处对面墙上还有布告栏，贴着字体硕大的书单方便众人查看。
确定下来之后，把相关书名、卷数告诉借书员，片刻后便有人从书架上把那本书拿来，花费时间并不长。
书只能到一旁的阅览室看，想要外借书籍的话要办借书卡，还得是州学学生方可，而黄州州学图书馆，共有四个借阅处，对应书籍分为“经、史、子、集”。
每个借阅处收藏的都是相关名目下的书籍，想要阅读的人得到相应借阅处办理“手续”。
经部，收录经书及相关著作，包括易类、书类、诗类、礼类、春秋类、孝经类、五经总义类、四书类、乐类、小学类等。
史部，收录史书，包括正史类、纪事本末类、杂史类、别史类、地理类、职官类、政书类、目录类、史评类等，其中正史又有《史记》、《汉书》、《后汉书》等纪传体史书。
子部，收录诸子百家著作和类书，包括儒家类、兵家类、法家类、农家类、医家类、天文算法类、术数类、艺术类、谱录类、杂家类等。
集部，收录诗文词总集和专集等，包括楚辞、别集、总集、诗文评等。
孔颖达如今是在“经部”的借阅处，仔细的看着书单，现种类十分齐全，自幼熟读的相关书籍全部都有，足可以和许多世家大族的藏书相媲美。
虽然借阅处有十几个借书员，可同时接待相同的访客，但如今柜台前均已排满人，孔颖达身后等待借书的人也渐渐增多，虽然没人抱怨但他不敢耽搁太久。
“劳驾，论语·公冶长第五。”
借书员口中重复了一边以做确认，然后拿出一对木牌，分一块给孔颖达拿着：“郎君请到那边柜台等候。”
书很快便拿来，那名借书员将书交给孔颖达时低声交代着：“郎君请到阅览室看书，离开时须得将书归还，切记莫要喧哗，如有需求或疑问，那里有书僮可帮忙解决。”
孔颖达点点头拿着书向里走，转入隔壁阅览室，却见里面几乎已是座无虚席，服饰、年龄各异的男子，个个都伏案看书，偌大的阅览室里除了翻书声，几乎没有别的声音。
正张望寻找空位之际，有一名年轻人上前，引导着孔颖达来到一处空位坐下，一案一席，书案上摆着牌子，上书“丁字，巳午”。
“郎君请记住这个书案号，以免更衣回来之后找不到位置。”
孔颖达低声道谢，待得那人轻轻离开后，他抬头四顾，现阅览室有身着同样服色的年轻人，静静坐在墙边的胡床上，想来就是方才借书员所说“书僮”。
现在是上午，阅览室采光很好，各个位置的光亮都不错，而房间当中立着几个奇怪的小柱子，末端有琉璃盏，却不知是何用途，孔颖达琢磨着莫非就是萧瑀口中所说的“长明灯”。
‘想来是要到夜晚时才点灯吧，那柱子末端的琉璃盏，莫非是放灯油的？’
孔颖达如是想，随即翻开手中的那本书，《论语》对于他这个先师后人来说再熟悉不过，《公冶长第五》也不知看了多少遍，他之所以看，是要看看书的质量如何。
这种线装本的书，所称“书籍”上有书名，还有卷名，一眼看去真是一目了然，只是孔颖达觉得既然是“本”，上面又写着“卷”，看起来有些别扭。
但这种形式的书，确实翻阅起来方便许多，书的封面上写有书名及卷名，然后从右往左翻开，行文从上到下，从右往左，没什么别扭的地方。
关键是每一张书页正反两面都有内容，而纸张的质量不错，上面的字迹清晰，正反两面内容的字迹不会在另一面看到，这样一来，一本书的内容就有很多。
细细的看了一遍，孔颖达现该书没有错漏之处，错字别字也没有，也就是说书真是不错。
让他感兴趣的是书的每一页的页脚都标有页码，而所谓的“页眉”处则有一小行字“正统五年出版”。
如今是周国的正统六年，也就是说这本书是去年出的，但孔颖达关注的其中两个字代表的意义：这本书不是手抄本，是“出版”的。
何为出版？
孔颖达百思不得其解，翻着书，想起前面有“前言”，随即再次翻到前面仔细看着，前言主要说明本书基本内容、编著意图、成书过程，
“校书，吴兴章华...求学社正统五年七月出版...”
求学社，出版，这两个词引起孔颖达的注意，他知道这书肯定是一个叫做“求学社”的书肆“出版”的，所以想要解惑，就得找到这个求学社。
然后他又现一行小字：求学社，黄州西阳城，南城东端，书肆街南侧2拾3号。
‘地址都有了？这样都行？！’
孔颖达只觉得无法用语言描述自己此时此刻的心情，他从未见过书中会有如此明目张胆的“广而告之”，但也正是如此，他的好奇心愈不能遏制。
“求学社，我定要一探究竟！”(未完待续。)8