“原来是这样啊！”
有马羡东听完圭子所说的理由，说出这样惊叹的话，圭子的办法确实可行。
按照圭子说的，应该有很高成功的可能性！
刚刚他问出那句话，圭子没有隐瞒自己的方法，直接告诉了两人。
“不愧是圭子，居然这么厉害！我真是好崇拜你呦！”渡亮太说着，就要朝着女友扑过去。
圭子红着脸，用手抵着他的胸口道：“哎呀，有马君还看着呢！”
“哎嘿嘿，那是不是没人就可以啊！”
有马羡东黑着脸，这两只完全不顾他的存在，疯狂秀恩爱啊！
可惜，宫园薰不在身边，不然自己与宫园薰可以撒出成吨、比眼前这两人多好几倍的狗粮，然后将他们狠狠的用狗粮埋葬！
“咳咳，好了，既然这个障碍差不多已经可以解决。那么再说说其他的障碍吧！”
有马羡东‘善意’的提醒道。
“要说其他的障碍，大家应该差不多都清楚吧！圭子因为加入咱们这个小圈子不久，可能不知道，但阿渡你一定知道的。”
有马羡东说道，圭子好奇的看了看有马羡东，然后便看向自己的男友，等着他给自己解释。
渡亮太没有犹豫，直接开口道：“这第二个障碍应该就是，他们之间还相互不知道对彼此的心意吧！”
“其实，很久以前，我就看出来，小椿对公生的态度在渐渐发生改变，当时我还以为是发生了什么事情。”
“但是问过公生之后，却没有得到任何答复，小椿这边同样如此。”
“而当我有第一个女友的时候，唉唉哎！圭子，你别打我啊！我这是在讲事情的缘由，我绝对不是在怀念第一个女友！！你要相信我啊！”
渡亮太抓住正准备捏自己腰间软肉的女友，连忙解释起来。
“好了，你继续说吧！我也不是不识好歹的人！”圭子撅着嘴巴不去看渡亮太的脸。
“嘿嘿，还是女友大人明事理！”渡亮太拍马屁一波，然后这才继续说着刚刚的话题。
“在有第一个女友的时候，我才发现，小椿某些时候看向公生的眼神，特别像那个女孩看我的眼神，就算是小椿自己都没有察觉到这一点。”
“我也是因为发现小椿对公生的态度，和对我的态度不一样，才注意到这一点的。”
“那个时候，我就知道，小椿很喜欢公生。不过，这份喜欢，是她自己都没有察觉到的。”
“但是公生的话，我就有些看不出来。不过，愿意那样照顾小椿，应该是不讨厌小椿吧！”
“所以，他们之间相互喜欢，但是却不知道彼此的心意。甚至，连自己真正的心意都不明确。”
听完渡亮太的分析，圭子若有所思的点点头，道：“这应该就是‘当局者迷旁观者清’吧！”
“嗯嗯，没错！应该就是这样！”有马羡东看着圭子，称赞道：“圭子你倒是理解的很透彻嘛！”
“其实，我也感觉到了。虽然，我才回来没多长时间。”
有马羡东说道：“当时没有太过在意，这种事情顺其自然就好。不过，现在看来，得让公生或者小椿其中一人开窍才行呢！”
“没错，随着小椿以及公生越来越抢手，他们之间要是再不赶紧表面心意，那么很有可能会有人捷足先登。”渡亮太道。
“就像这一次的那位棒球部的前辈一样，难保不会在冒出一个来，万一让小椿心动的人，那可就不太妙喽！”
“对对，还有公生。现在已经走出阴影的他，才华也会尽显，自然会吸引很多女孩子的，所以这件事情的抓紧喽。”
“但是，你们有没有想过，怎么让他们开窍呢？”有马羡东问出了关键性的问题。
渡亮太和圭子相互看了看，都摇摇头，表示自己没有头绪。
说真的，有马羡东也没有多少办法，“我也差不多，所以大家都先观察着，看看有没有什么突破口之类的。”
“时间至少这周内还是有的，小椿回应那个前辈之前，我们都不用担心什么，之后可得好好注意才行。”
“那么，今天就到这里吧！马上就要上课了。”有马羡东拿出手机，看了眼时间说道。
“好吧！”渡亮太道：“做朋友到我们这份上，也是没谁了！这么操心他们的因缘、、、”
“哎，谁让我们彼此就是最亲近的朋友呢！”
回到教室，有马公生还在奋笔疾书，看得出他已经很努力了。
果然，现在的公生才是真正的公生，以前那个是个假货！
有马公生对于弟弟和渡亮太去哪里，做什么也不疑惑。
他们上个课间没有去厕所，说不定这个课间是去厕所呢！
有马公生没有问，两人也就没有主动挑起话题。
最后一节课是家庭课，也就是所谓的家政能力课程，无非就是两种，做饭以及缝衣服。
这节课程是需要去指定的教室，不能在原本的教室完成，毕竟这里没有那些设备。
因为自己挺擅长烹饪，所以有马羡东就选择了做饭这一个项目，而有马公生则是缝衣服，渡亮太同样也是。
说起来，选择做饭的大多数都是女生，整个烹饪教室当中，除了有马羡东外，就只有四个男生而已。
而缝衣服教室里边却是男女均衡，究其原因便是，他们班其实是女生多一点的。
有马公生经过好几次的缝纫课，已经掌握了好几种缝补衣服的技巧，甚至于比某些女生都要熟练。
这或许要归功于他有一双灵巧的手吧！
毕竟是弹钢琴的，他的手指比大多数人都要灵活。
以后有马羡东衣服哪里有什么破损，有马公生就能够直接解决掉，这该是怎样一幅场景啊！
“好了，今天交给大家的料理鱼方法就是这样的。大家四人一组，每组一条鱼，看哪一组能够做出美味的鱼肉料理。”
教料理的老师在台上说完理论知识，便给八个桌子上分别放一条活鱼。让这些孩子们来料理。
每个桌子都是一个料理台，下边电磁炉、各种刀具一应俱全。
在培养学生的动手能力方面，日本省的每一个学校都不含糊。