“警部，鸭川市警署和森村中学都把您要求的名单传真过来了！”
第二天一大早，林修一才刚刚来到办公室，美纪立刻就告诉了他这个消息。
林修一听到这个消息之后，并没有像往常一样第一时间去冲泡咖啡，他居然少见的坐在了办公桌前，认真的比对了一边名单上的名字。
令人遗憾的是，这两份名单上并没有任何相同的人名。林秀一的猜测一瞬间就被否定了。
林修一失望的把名单扔在了办公桌上，随后起身去摆弄他的那些咖啡用具。
盛放着咖啡豆的罐子被林修一打开，随后林修一用金属质的小铲子将咖啡豆铲出一些来放在电子秤上，等到取出了足够的咖啡豆之后。林修一将电子秤上盛放着咖啡豆的滤纸拎起，随后将咖啡豆放进了一个小巧的咖啡手工磨里，然后耐心的打磨着咖啡粉。
咖啡粉并非要研磨的越细越好。只有将颗粒的粗细和冲泡咖啡的方法结合起来，才能够充分萃取出咖啡豆特有的香气。如果再结合不同茶产地及烘焙手法的咖啡豆，那就更加复杂了。这需要长时间的尝试才能够逐渐的总结出规律来，其复杂程度一点都不比侦破案件简单。虽然林修一每天冲泡咖啡的手法看起来都完全一致，可是每天冲泡出来的咖啡却有着微妙的变化。目前为止除了林修一之外，唯一能够体会到这种变化的也只有隔壁的松田课长了。
“早上好，看来时间刚刚好！”
松田课长像往常一样端着咖啡杯来到了特搜系，而林修一此刻正在用细嘴壶慢慢的冲泡着盛放在滤纸上的咖啡粉。随着热水的加入，咖啡粉的香气开始弥漫在整个特搜系的房间内。
大概五分钟之后，林修一特制的黑咖啡这才算是冲泡完毕。林修一除去放在咖啡壶上的滤纸，随后将这壶咖啡倒入了三个杯子中，不多不少刚刚够三杯而已。美纪，林修一，松田课长同时端起茶几上各自的咖啡杯，随后放在嘴边小心翼翼的呷了一小口。直到此时，林修一感到自己身上沉睡的细胞正在苏醒。
一杯咖啡过后，林修一将咖啡用具清洗干净放回原处，这才重新回到了座位上进行工作。
名单上的信息让林修一的假设再一次落空。不过这并不是无法让人接受的结果。对于刑侦来说，每当证实一条错误的道路之后，下一次找到真相的希望就会更大一些。当所有错误的道路都被否定了之后，剩下的那条路就是通往真相的正确道路。
到目前为止，林修一对犯罪嫌疑人掌握的情况依旧不容乐观。但是隐约之中，林修一却也已经掌握了一定的信息。
犯罪嫌疑人所选中的两名受害人在性格和人际关系上明显具有一定的相似性，同样不擅于和同龄人进行交际，在学校经常遭受欺凌。也正因为此，犯罪嫌疑人反而更容易取得受害人的新新任。
在作案手法上，犯罪嫌疑人同样有着自己独特的一套。他并不是像普通的绑架犯一样强行的将受害人以暴力手段掳走。反而采用了诱拐的方式来引导受害人离家出走。而且在实行最后的诱拐之前，犯罪嫌疑人还会教唆受害人进行数目不大的盗窃行为。不过这些盗窃行为并不是为了金钱的目的，很有可能是犯罪嫌疑人对受害人实行心理控制的一种手法。
除了以上几点把握比较大的前提之外，林修一对犯罪嫌疑人还有一个尚未获得证实的猜测，即犯罪嫌疑人也许和东京大学有着一定的联系。
一联想到东大，林修一突然之间有有了新的想法。是不是调查的范围定的有些保守了。无论如何，犯罪嫌疑人要想取得被害人的新任，仅仅靠着一次两次的见面应该是没可能的。因为像矢野智美和二宫亚莉纱这样的女孩子，本身并不是性格外向的人。想要打开他们的心扉并非是一件容易的事情。
所以嫌疑人的确立还要有一个必要的条件，那就是嫌疑人必须经常可以接触到受害人。因为只有这样，嫌疑人才能够按照自己的需要一步一步的将受害人教唆成为一个敢于从事盗窃活动的学生。那么这样看来，学校的老师似乎有着更大的嫌疑。
一次职业相谈可以把一个内向的女孩变成偷窃的惯犯吗？反正林修一觉得，这件事情并没有这么的容易。
“美纪，能不能对森村中学的所有老师，不管是在职的还是辞职的，只要是教过矢野智美的都可以，对他们进行一个重点的追查。另外再和千叶县方面沟通一下，看看能不能找到当年教过二宫亚莉纱的老师们的资料呢。等到拿到名单之后，我们在重点调查一下这些人当中到底有没有毕业于或者求学于东大的……”
林修一拿起钢笔，随手指将自己刚才分析的结果记了下来。
“你还是怀疑凶手就隐藏在老师之中对吗？”
美纪听到了林修一的吩咐，立刻兴奋的问道。没有调查思路干坐在办公室里实在是太痛苦了，对于美纪这样的行动派来说，坐在办公室里等着线索自己送上门来是绝对不能容忍的事情。
“我想不出除了老师和同学还有谁能够长时间的和受害人接触，并且取得她们的新任了！”
林修一把玩着手上的钢笔，无奈的对美纪说道。
“警部，您不是常说，当所有的路都开始走不通的时候，剩下的路就是正确的吗？其实我一开始就觉得老师的嫌疑最大……”
美纪有些得意的说道。她其实一直都在怀疑森村学校的老师就是自己要找的凶手，但是林修一没有朝着这个方向进行调查，作为下属的美纪自然感到非常的遗憾。说实话，能够在体能之外的某些方面胜过林修一，这可是美纪连想都不敢想的事情啊！
“先查查看吧，不过我倒是觉得老师作案的希望不大，因为这些老师根本就震慑不住学生。”8)