陶明摇头说：“我不这么认为，刚刚我先提出去天台，可她却反对了，虽然还不能盖棺定论，但至少可能性减少。反正，不论她是什么，我们都必须要保持警惕。”
凌风表示认同。
看到尸体消失后，反对迷信又问接下来。
陶明摊手说：“按照原定计划进行。”
在高处都看不出端儿，没有尸体拖动的痕迹，甚至连血迹也没有，再回到现场，未必能看出什么，不如按照原定计划进行，说不定真相就隐藏其中。
“事件的源头开始，就发生在这里，三年1班。”反对迷信带着二人，来到一间教室。
整个学校都是阴森森的，这间教室也不例外，不如说，这间教室比起学校整体，都要阴森得多，就像走进冰窖般，寒气透入身体，冰冷得刺骨。
教室里跟其他班级一样，破碎的玻璃，还有散乱破旧的桌子。
反对迷信先行动起来，把散乱的桌子搬起，开始布置摆放，陶明和凌风见状，也上前帮忙，在搬桌子的时候，无意中一件东西掉落地上，陶明弯腰捡起，是一块牌子，上面本来有一条绳子的，由于年代久远，绳子脆化，连牌子原本照片，也几乎快失去颜色。
看到牌子照片，陶明顿时愣住，诧异抬头看了一眼反对迷信，心中有几分了然，把牌子往着凌风扔过去，凌风伸手接住，看到牌子上的照片，整个顿时一颤，表情跟陶明刚刚几乎一模一样，默默拿出相机，在牌子上照了一张照片。
闪光引起反对迷信注意问：“怎么了，有发现什么吗？”
凌风连忙收起牌子和照片说：“刚刚我在走廊上看到奇怪的东西，不过，看来是我眼花。”
反对迷信干笑说：“原来是这样啊，原来你一直把我当做白痴来着。”
凌风和陶明脸色一僵。
反对迷信阴沉着脸说：“你们到底隐瞒我什么？”
凌风吓了一跳，一时之间不知道该说什么，求助望向陶明。
陶明叹气说：“既然被你发现，没有办法了，事实上确实找到一件东西。”
在说话的时候，陶明暗里用通信联系凌风，打出一句话。
“凌风拿出来吧。”
把要说的话暗里发送后，陶明认真说。
凌风打开通信，无奈搔头说：“其实也不是想要隐瞒，只是我们还不知道是什么？”
说着，凌风就从背包里拿出一块骨头。
反对迷信拿起来反复端详说：“你确定是在班里找到的？”
陶明点头说：“我们不知道是什么骨头，当然，凌风还有点私心，对你不太信任，想要隐瞒你，偷偷把线索拿出去换积分。”
刚才陶明用通信发送给凌风的话，就是：随便拿点东西糊弄过去。
反对迷信好像有点怀疑，可陶明和凌风死口咬定，他也没有办法，反对迷信叹气说：“我们现在是同伴，希望给多点信任。”
三人一起很快就把桌子排放整齐。
陶明接着说：“班级总需要一个教师吧？”
反对迷信举起手说：“我来干，我一直想做一回教师了。”
陶明和凌风两人都没有反对，找了一个位置坐下。
陶明说：“既然上课，就需要上课必备的小说啊，零食花生米，还有火锅不能少，有准备这些东西吗？”
反对迷信吐槽说：“不对，上课不是应该准备课本吗？”
小说和零食能理解，可火锅是闹那个，上课吃火锅？
凌风和陶明很吃惊说：“小说和零食才是常识吧？”
陶明仿佛第一次见到这样的人，露出眼前根本不是人般的眼神说：“你到底怎么活过高三的？”
反对迷信顿时愣住了，她的常识难道有错？
一时之间，不知道怎么回答。
反对迷信咳嗽一声说：“没有人会随身携带这些，现在只是假扮，不需要做全套。”
陶明和凌风对了一下眼神，更加肯定猜想。
经历过高三的人，听到这些话，不论以前高三是怎么过，都会引起共鸣，反对迷信很明显的逃避。
反对迷信走出教室，再转身端正走进来，走到所有桌子前面正中央，开口：“上课。”
“起立。”
陶明站起来大喊一声，凌风也跟着站起来，两人一起喊：“老师好。”
反对迷信点头说：“坐下。”
两人坐在座位上，整个教室空荡荡，只有一个教师和两个学生在上课，周围桌子上一个人也没有，这个画面看着十分诡异。
在荒废的教室里，一个教师和两个学生进行课堂，如果有外人看到，肯定会觉得，他们三人才是鬼。
反对迷信走到黑板前说：“今天教大家几何图，咔．．．．．。”
突然，反对迷信不说话了，仅仅张开口一句话说不出来，眼珠子在颤抖，不只是眼珠子，全身都在颤抖，陶明扭头望过去，发现班上多人。
不只是一个，是好几十个。
所摆放的桌子上，都坐着一个学生，不只是如此，有些桌子是凭空出现，本来空荡荡的教室，无声无色间已经坐满了人。
突然凭空出现的，根本不是“人”。
身体半透明，没有普通人鲜艳的色彩，仿佛失去了颜色，全部统一穿着同样的校服。
陶明和凌风认得出，正是这件学校的校服。
在坐满“鬼”教室里，陶明和凌风两位穿着不同衣服，拥有颜色的活人，显得格格不入。
凌风和陶明骂娘的心都有了，反对迷信这个坑货，简直要坑死人了。
两人僵直着身体，害怕有出格的行为，引起这帮学生不喜，会突然扑上来，把他们撕碎。
现在双方距离很近，五张灵符根本挡不住。
庆幸的是教室里的鬼，仿佛见不到两个格格不入的家伙，就像两人已经是班级里的一员。
陶明一身冷汗，谁也没有想到教室里的鬼，这么容易出现，不但如此，对方不是一个人，还带着一帮“好朋友”。
“学生们”双眼闪耀着红光，盯着台上的“老师”。8)