马赛克大厨今日要给我们演示一波四川麻辣香肠的制作方法。
猪肉已提前切丁、揉搓并加入酒、盐、白糖、辣椒面、花椒面、姜汁等调料，通过连续拍打而使得肉开始粘连出筋。
找来一道广口漏斗，在漏斗口上绑上肠衣。
而漏斗的另一侧则装入拌好的肉馅，通过挤压使得肉馅通过漏斗口缓慢装入肠衣，从而完成香肠的制作。
…………
没错。
我们的陆然同学也是以类似的方式，从校长嘴里积压而出，装入‘人形肠衣’。
通过「远古之心」赋予的生机，再借由校长与外来装置给予的再生性，慢慢制作成正宗的四川麻辣香肠……呸呸呸，是重新归于人形。
意识清醒，陆然重新睁开眼时，第一时间就是看向自己的双手与身体。
谁知，自身体表粘着一层滑腻的‘肠衣’，稍微用力即可撑开。
肉体炸裂前的画面还清晰记在陆然的脑海中。
融入「远古之心」的瞬间。
因超越肉身承受极限而膨胀，血压疯狂升高……哪怕是已经构建出来的血体，也没法承受这么高强度的血压。
陆然很清楚下一秒即将发生的事情，但却没有任何的危险预警。
嘭！肉体爆炸。
“嗯，我怎么……一点没事！？”
从肉体炸裂到意识清醒，陆然完全不知道中途发生了什么事情。
这时，铁链缠绕的地狱猪头与胃囊储纳器正面抛来，扔到陆然的手中。
抬头一看。
扔东西的正是卤蛋脑袋的校长，而陆然自身正置身于校长办公室，坐在一张温和而柔软的黑皮沙发上。
脱下的肠衣已自动降解。
面积超过五百平米的房间，圆形拱顶搭配透明玻璃的屋顶设计。
巨型波浪式的黑色办公桌，集合着学校里运算效能数一数二的计算机。
方便校长超快速处理各类文档并通过AI数字面板，随时查看校园各地的情况。
办公桌上还摆放着一台特别的榨汁机与一碗钢制牙签，方便校长将牙缝间的坑道虫挑出，制作成新鲜的虫汁。
此外，办公室内整齐排列着古木书架。
每一列书架均设置有多层封印与密码，仅有校长能开启……而这些书架的内部，陈列着一些不允许被录入系统的高度机密文件。
见陆然醒来。
校长面部的嘴巴慢慢裂开，一股声音直接环绕于脑际。
“果然没让我失望，你的最佳选择就是「远古之心」……胆识、决心与眼力，缺一不可。没有被传承白骨所吸引，很不错。”
“校长您一开始就猜到了？”
“你入校时，我们便查到你具备地狱修道士的特性，便开始注意你的情况。
加入血肉学院并成为尼古拉.脂肪层.萨科维奇的课题组唯一学生，我们也了解到你的身体基础与血液存在一定关联。
仔细分析数据后，了解到你所修炼的「基础功法」，来自于血祖亲自撰写的《血魔之体》。”
校长一挥手。
通过办工桌的高仿打印技术，直接生成了一本以血管编织的古书。
“根据学校对你的观察，你在鲜血层面的修炼已停步很长时间，想必是缺少后续书籍。
既然你能认证「远古之心」，那么这本《血魔之体（中部）》的高仿复刻版，就算是送给你的一件额外礼物吧。
当然，校方不会无缘无故地给你！需要你那身上的特殊学校通行证来交换……你有权拒绝交换。”
“换！”
这件事自然不用考虑。
陆然在意识清醒后，大致能猜到，炸成碎肉后完成复原，这一切都与校长有关。
校长复刻出这本书而非直接从图书馆拿来这本书，很大程度说明图书管内并未存在《血魔之体》，或者仅凭陆然的一张特殊通行证根本借不了这么高级的书本。
至于是如何复刻的……陆然估计校长是下了心血。
甚至有可能，校长为了这件事情，亲自去见过血祖。
说罢。
陆然储存在地狱系统里的特殊通行证被抹除，一本在触感差别不大的血书扔至陆然的手中。
“校长……高仿复刻的书籍与本体有什么区别吗？”
“虽凭借地狱科技能做到99%的高仿复刻，但1%的意念却无法复制过来……这等由血祖亲自撰写的书籍中，或多或少都存留着血祖的意识，能有助于修炼者理解一些深奥的内容。
差别就在于这里，你利用高仿复刻版修炼，难度会比使用原本要高一些。”
“谢谢校长。”
只要不会出现什么内容不对，修炼导致走火入魔的情况就没啥问题。
难一点就难一点……陆然当前不过是大一年级，还有时间。
“陆然。”
“校长！”
“其实……你心里应该很清楚，这一次的魔窟颁奖仪式，我是站在你这边的。
无论是在颁奖大会上为你正名，还是后续给予的高额奖励，都稍稍偏向于你。
我之所以站在你这边，原因不在于你能击败【第九王】的化身。
而且，你本身也不属于纯粹的地狱生物，学校对你的培养本就应该谨慎一些。
你能猜出，为什么吗？”
其实陆然还是很疑惑。
他自身不仅有着人类身份，还和「异」存在极深的联系……校长的关心与重视是陆然完全想不到的。
“我不是很明白。”
“因为你在这一次魔窟探索中，获得了至关重要的宝图碎片……不要害怕！我没有要抢夺的意思。
你能获得宝图碎片，说明你已被神选中，但想要获得宝图后面对应的至宝还需继续努力，你只是被选中走上这一条寻宝之路而已，与你同行的寻宝者还有很多，而且都要远强于你。”
“嗯……我准备等到【胎变】阶段后，再去考虑这件事。至于碎片我已经收起来了。”
“此外，你帮助地狱大学重新收揽了重要人才……红莲学院的薛玉。”
陆然听出其中的意思而问着：“校长有什么要求请说，我一定尽我所能去完成。”
“薛玉对我校未来有着重大意义……我希望你能在毕业前，随时监视他。
我会不定期向你询问，关于薛玉的‘异常’情况。”
“行！”8)