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第一百五十八章 小球用途(二)

“确认鉴定,扣除10点权限积分!”

“泰勒动力球:泰勒文明产物,材料:外层坍缩钛原子,内层:反重子团,……,功能:机械动能牵引,推动力上限:1000亿吨,泰勒探险舰动力核心组件之一。”智子将鉴定结果显示在三维屏幕上。

连同动力球的三维结构图,以及各种应用材料情况,整体属性一一显示出来。

周青看着动力球复杂的三维模型,整个人呈现呆滞的状态。

早知道这个玩意不简单,万万没想到,它是一艘星际战舰的动力核心部件,这个小球的体积这么小,外表跟它的实际功能差距也太大了吧!

嗯!这是外星文明的科技产品!

外星科技本来就是这样变态的!

周青深吸了一口气,调整心态,勉强自己接受这颗体积小巧,功能却无比强大的黑色小球。

周青忽然又意识一个问题。

黑色小球这么变态的能力,本身就是为一艘星际飞船的核心,研发中心拿这个充当他完成任务的奖励,这是让他打造一艘星际飞船吗?

冷核聚变研发成功,意味着能为星际飞船提供源源不断的庞大能源,再加上,这颗动力球,打造一艘星际飞船最困难的两个难关已经克服了。

周青心动不已,不过打造一艘星际飞船所要耗费的资金,以及庞大产业供应需求,绝对不是一家公司能承担,以无限科技现在的发展进度,恐怕要再等很长一段时间啊!

之前,宣布建立科研项目群计划,就引得谢长春,林舒月他们一阵反对,说公司把摊子铺的太大。

现在,凭借着冷核聚变的契机,摊子勉强地推展起来了,这时候他要是再来一个更庞大的飞船建造计划,那群家伙恐怕会造反吧!

想到这里,周青苦笑了一下,强迫自己压下这个念头。

这个动力球暂时一段时间是用不上了,周青将动力球放进保险箱,珍藏起来。

关好保险箱,周青微闭双目,唤出任务栏。

权限任务二:隐秘的建筑(任务已接)

任务要求:研发中心具备拥有诸多用途的建筑,请于规定时间摸索五项建筑的用途,熟练程度达:C级(投入1000个小时,或消耗1000点权限积分。)或者,某一项建筑达,熟练程度达:A级(投入5000个小时,或消耗5000点权限积分。)

(任务奖励:权限积分:1000点,神秘物品奖励一份。)

(任务提示:研发中心每次升级都会释放出新的建筑,每项建筑都具备不可思议的能力,身为权限人应当熟知每个建筑的功能。)

任务期限:2年。

必须将这个任务做完研发中心才会刷出新任务。

研发中心的建筑已经不少,研发室,实验室,图书馆,微粒子观察室,通用实验室,生物培养室,……,等等,像微粒子观察室,通用实验室,生物培养室……,这些功能室,利用比较少,探索情况不是很理想。

建筑利用最多的莫过于图书馆,熟练度已经达到17个小时。

消耗权限积分也可以完成建筑熟练度要求,不过,知道权限积分的珍贵,周青绝不这么奢侈。

唯一的办法就是干泡图书馆了!

看完建筑熟练度的信息,周青关掉任务栏,睁开双眼,吩咐智子道:“智子,送我进图书馆。”

“好的,权限人!”智子应命,随即,金属传送门从周青面前升起,开始散溢出红色的旋涡能量。

看着传送门不断旋转的旋涡能量,周青眼中闪过一丝痴迷,研发中心才是集一切黑科技的大成,动力球,守卫机器人什么的,跟传送门的科技含量比较起来,连提鞋都算不上,更别说研发中心那么多神奇建筑,以及升级后的未知功能了。

研发中心才是黑科技的鼻祖啊!

周青深吸了一口气,迈步走入传送门,只有快点完成这个权限任务,才能快点升级研发中心,解开它的秘密。

很快,周青眼前画面一变,一排排巨大的书架呈现眼前,放眼看不到边际,密密麻麻的书籍,让人看得感到自己的无知。

泡图书馆提熟练度,顺便刷知识,一举两得,物理已经LV3了,科研最重要的数学也不能落下。

周青深吸了口气,吩咐智子道:“智子,帮忙筛选适合我学习的数学用书。”

“明白!”智子应命,随即,周青面前的大书架所有书籍为之一变,呈列与数学相关的书籍。

《数论与代数几何》,《常微分方程》《偏微分方程及应用》,《同调代数》,《交换代数》《代数数论》,……。

看着琳琅满目的数学用书,周青头皮略微有些发麻!

他的数学也有LV2了,学过的数学知识不要太多。

从大一开始至今,学过的数学可分成三类,分析类:数学分析(1)、数学分析(2)、数学分析(3)、实分析、复分析(1)、复分析(2)、泛函分析、常微分方程、偏微分方程(1)、偏微分方程(2)、分析力学、概率论……。

几何类:微分流形、拓扑学、微分拓扑、代数拓扑、微分几何、黎曼几何、……。

代数类:线性代数(1)、线性代数(2)、代数学前沿基础、抽象代数(1)、抽象代数(2),……。

然而,学的越多,周青越感觉到自己的渺小,数学是描述所有科目的语言,想要弄懂它不要太难了。

数学可以分成两大类:一类叫纯粹数学;一类叫应用数学。

数学的第一大类。它按照数学内部的需要,或未来可能的应用,对数学结构本身的内在规律进行研究,而并不要求同解决其他学科的实际问题有直接的联系。

数学的第二大类,它着重应用数学工具去解决工作、生活中的实际问题,在解决问题的过程中,所用的数学工具就是基础数学。

周青现在正学习的是基础数学,因此,书架上面的数学用书都是基础数学,智子根据他的学习结构,将所有数学图书难度有低至高罗列出来。

从第一个书架中取出《数论与代数几何》,周青坐到书桌前,很快进入学习状态。8)

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