接受采访的是学校宣传部的叶和兵叶主任，慕容南石所在的广播室就属于这个部门管理的范畴之一。
叶和兵从人文思想，谈到社会价值观。
从学校校训，讲到全国公益现状之我见。
反正能怎么吹，就怎么吹。
并且还深度剖析了于跃的思想境界，以及学校的教导对于跃产生的积极作用。
记者对于叶和兵的大话套话听的多了，也产生了免疫。
反正你这么说，我就怎么顺着问，回去一剪辑，能剩下多少内容还是个未知数。
记者需要重点采访的，是于跃这个年轻的歌手。
于跃年轻帅气有才华，还心向着公益事业，是个优秀的好少年。
不管是看新闻的人还是少儿频道的孩子们，恐怕想看的都是于跃。
至于你叶和兵叶主任，谁想看你这张满是岁月风霜的老脸？
你说这么多到底有什么用？到时候剪辑出来，到时候还不是得一句话带过？
看到于跃，女记者一脸微笑的问道：
“是什么样的动力，让你有了为聋哑学校的学生写歌的想法？”
“是爱，是爱心。”
于跃一本正经的说道：“一来这个学校，我们敬爱的班主任熊卫星老师就教导我们，我们要对这个世界要充满爱心。”
老熊，以后我请假的事，还得请您老多都关照。
“一开始我还不明白，学生在学校不是应该好好学习就可以了吗？为什么还要关心社会的各种问题？直到后来学校多次组织大家参加公益活动，还有苏省电视台多次宣传公益事业的影响下，耳濡目染，我才明白爱心的含义。这是责任，这是义务，这是对社会的贡献。”
“所以在慰问聋哑学校的活动之前，我心有所感，萌生了为他们写一首歌的想法。但是其实真正让我有所感触的，是接触到这群孩子之后。”
记者微笑点头，苏省电视台的宣传是重点，可以圈起来。
叶和兵听的也是频频点头。
老熊不愧是上了年纪的优秀教师，班主任当的就是有水平啊。
午饭加鸡腿！
“在你们慰问聋哑学校的活动之后，你又获得了什么样的感触呢？”记者继续问道。
“作为一个身体健全的人，当我看到这些孩子连最基本的生活都很不方便的时候，我忽然深深感受到了我们作为一个健全的人，是生活的多么幸福。尤其是在跟一个眼盲的姑娘聊天的时候，在她说道老师们引导他们生活起居的时候，这种感受就变得更加的深刻。”
“《阳光总在风雨后》其实是我在去之前写的一首歌，那时候还是以我的主观的思想为他么些歌，更多的是一些鼓励他么你的话。而当我接触到他们之后，我就有了新的灵感，我想为他们写一首真正属于他们的歌，这首歌正在创作之中，但是主体部分已经成型。”
……
……
采访之后，记者心满意足的离开了。
于跃的回答内容里，透露的干货很多啊。
电视台宣传，学校组织的公益，似乎他还在为孩子们创作新的歌曲，是以这些残障儿童的角度来创作的。
这一切的一切，不都说明了这个帅气的阳光大男孩的一份赤子之心吗？
接受完采访之后，于跃就不再关心这个事情了。
自己的戏份其实就这么多，在短短的采访中，自己把该说的话都说了，把该夸的电视台宣传也夸了，把该提的学校教育也提了。
后面的电视台怎么宣传，学校怎么配合，其实都与自己没多大关系了。
端木婳虽然年纪小，却是个行动派的姑娘，学习乐器的她有着很强的主动性和自律性。
所以在于跃给出游戏框架之后，他就已经根据于跃的概念图，路线图，开始设计起这款游戏。
游戏的原作流程很短，但是细节很多。
于跃在游戏的设计中，拉长了这款游戏的流程，把很多原作的细节放大，让玩家感受的更加深刻。
比如，童年时期，屏幕的移动速度很慢，背景中有小汽车、有毛绒玩具、有小皮球、有字母和数字卡片等等。
到了少年时期，屏幕移动速度变快，进了学校，就会出现两条路。
一条路是好好学习，前期难度比较大，后面就变得小了很多。一条路是混日子，前期难度很小，后面难度变得很大。
这段内容原作表现的很短，就用了短短的两三个场景。于跃想要拉长的也是这段选择之后的内容，从难到简单，和从简单到难，都
需要制作的很明显。
青年时期，也有一些细节。
比如刚走出校园，就跳进钱海的话，是没有出路的。
求婚之后，也是无法直接跳上婚姻的平台，而是要游过钱海，继续奋斗。
中年时期行动力越来越慢，背景中有着大量的药丸、胶囊，难度也变得简单的多。
老年时，场景变成了自动场景，当角色爬到了游戏的顶端，背景的大时钟也停止了转动。
于跃在这些细节上都做了重新的规划。
甚至，于跃还打算给这个小游戏配三段BGM，而不是一个背景音乐到底，也是为了让玩家的体验感更强。
当然这三段BGM都是一些简单的音乐。
比如游戏中幼年时期其实就是从屏幕的左边爬到屏幕的右边，流程很短。
所以于跃直接用了全世界都耳熟能详的《小星星》，原版为英国的传统儿歌的《TwinkleTwinkleleLittleStar》，演奏的乐器则是选择了钟琴。
钟琴声音明快悦耳、音色优美清脆，余音长并且比较响亮。很多人幼年时期的电子玩具发出的清脆的摇篮曲，就有一些是钟琴的声音。
而游戏中的童年、少年、青年、中年，都是同一个BGM，老年则是单独的一个BGM。
之所以把幼年和老年单独分开，于跃是想表达这两个阶段一个代表着开始，一个代表着终结。
而中间一切的年龄段，都是一个前进、成长的过程。
在这几天中，于跃跟王潇琳商讨了各种背景贴图的设计。
并且还让二丫帮自己做了两个版本的设计。
一个版本是男孩黑发黑眼的中国人形象，背景贴图也是中国样式的玩具、房屋、天朝钱币、墓碑等等。比如玩具有拨浪鼓、陀螺、抖空竹、京剧泥人、风筝、糖画等等。房屋建筑都是古建筑风格的学校、居住房屋等内容，还有牌楼、古代桥梁亭台楼阁等一些极具天朝风格的建筑作为路程中的背景。
另一个版本是金发碧眼的西方人形象，背景贴图是西方国家的玩具、钱币、房屋、墓碑，但是内容远没有天朝版本的丰富。
他打算这款游戏同时上传到世界几个大的游戏平台上。
上传天朝的游戏平台时，版就是绑定天朝背景风格。只有切换英文，才能选择是否切换西方背景图案。
而上传到国外的游戏画面，则是不管选什么语言的版本，都能同时选择天朝的背景图案。
于跃即便是在这么一个简单的免费游戏上，也考虑着文化输出的问题。
王潇琳原本性格比较懒散的，本着能歇着就歇着的心态，慢哼哼的画着这些贴图。
但是却被于跃无情的催促着，不得不打起精神来努力创作。
另一处，老王的裁缝店，王潇琳的老妈姜红艳却难得的登门拜访。
“哎呦，你今天怎么有时间过来玩啊？”老王看到姜红艳时，高兴的问道。
这许久不见的邻居，今天怎么就忽然出现了。
“路过这里，就想着过来看看，没想到你的店还开着呢，我本来都没指望你店还开在这里。”
“当然开着，孩子还要上学，能不开着吗？好久没见过了，你样子还是没变。”
“怎么没变，皱纹都长出了不少！还不是为了孩子嘛。”
“哎，说到孩子，我记得你家女儿比我儿子小两岁吧，有没有上高中呢？”
“已经上高中了，她生日大。就是成绩不好，数学化学什么的都不行，所以干脆让她去上了职高。”
“职业高中？哪所学校？”一听姜红艳说到自己女儿也在上职业高中，老王下意识的想到会不会跟于跃一个学校。
王潇琳老妈说了二丫的学校，老王一脸惊讶的说道：“我儿子也在那所学校啊！”
“是吗？这么巧？我儿子也在这所学校！”
不这么巧，我能刻意来找你吗？
“对了。”老王问道：“你女儿叫什么名字的，我都给忘了。”
“王潇琳。”
“对对！王潇琳，我想起来了！”
“你看看你，不关心老邻居。我可还记得你儿子叫于跃来着，也不知道我们家潇淋还记不记得你家于跃了，估计即便在学校遇见，也未必认得出来。”
“你女儿肯定在学校见过我儿子！”老王得意的说道：“我儿子在学校里有个乐队，你女儿肯定知道的。不过可能正如你说的，那时候年纪小，大概没什么印象了，毕竟那时候于跃才六七岁吧，你家女儿年纪就更加小了。”
“那我得回去问问潇淋，于跃现在可以啊，还玩乐队？”
“玩乐队都是小事。上周末他还上电视节目，那个《周末笑晕星》，不知道你有没有看到。”
“真的啊？”姜红艳惊讶道：“上星期有事，刚好没看到，可惜了！”
“那是真可惜！那个大学的评委老师一个劲的夸这臭小子，说他有才华。跟你说，我儿子好像还在网上上传什么歌曲，跟一家大公司合作，还跟他爸去上海签了合同。就是现在那个广告打的特别火的那个玉音科技。”
老王越说越得意，更不得把于跃所有的成就都说上一遍。
玉音科技的事情，别说姜红艳，就连王潇琳都不知道。所以姜红艳记在心里，打算回去问问王潇琳有没有听说这个事情。
“那这个一首歌，人家公司给多少钱？”
“不是给多少钱，听老周是对半分。”老王说道：“就是一首歌下载的人越多，分的钱越多，是个细水长流的东西。”
听到老王的话，姜红艳也没个概念。
心想着这才能挣多少钱呐，也就几百几千顶了天了吧。
然后就听到老王说道：
“我家于跃说，这一首歌，至少能挣几万吧。”
“这么多？”姜红艳被老王的话惊到了。
“还没见到钱呢，只是个念想。还不知道什么时候才能挣到这么多。”老王嘴上说着不知道什么时候实现，但是心里却是得以无比。
“再说了，那些歌星什么的，可比我儿子挣得多多了，我儿子以后不见得比他们差吧。”
“也是。”姜红艳心里倒是有些吃味了。
她哪里看不出来老王是在炫耀啊。
奈何人家儿子会写歌，而且又写的特别好，连教授都夸了。
这年头平民百姓的观念还算比较朴实，人家大学教授说的话，那还能假？
那天的节目，自己也是看了的。
确实听起来不错，心里想着也不知道自己的姑娘跟人家于跃相处的怎么样。
对了。
潇淋说小于跟她们班的一个姑娘关系很不错，这不错是怎么个不错法？
“那我回去问问潇淋还记不记得。”
老王点头道：“我也得回去跟我儿子知会一声。”8)