第二天，苏辞一大早就来到了医院，一到医院就往外科走去
刚从自己的独立办公室出来的王主任看到苏辞，神色一喜，道：“苏辞，今天要测试手部功能的恢复吗？”
苏辞点头，王主任立刻高兴了起来。
说实话，王主任老早就想看看恢复情况了。
但是，李院长、霍思邈那边都明确下了命令，这一次的手术极其重要，所以除了苏辞，谁都不能乱动那个患者，王主任倒是想偷偷去玩一玩，但是怕被抓住。
不一会儿，森本光从公共办公室走了出来，望着苏辞，面色有些复杂：“你真的成功了……？”
苏辞摇头：“还没有。”
森本光刚要松口气，苏辞又道：“不过快了，再等一个多星期，等肢体完全适应下来，应该可以恢复一些基本功能。”
断肢移植本身就是一个靠技术和运气的手术，程度越高的断肢，接回来之后恢复原本功能的比例越低，想要完全恢复基本是不可能的
更何况，苏辞做的还是再生手指，脚趾本身就与手指存在着生理性差异，恢复过后可能还是有些缺陷。
但，总比没有的好。
森本光脸色有些阴沉，道：“这才一天你就检查，会不会太沉不住气了？”
“我们的病人在一个病房，一起去看看。”
苏辞知道森本光想看笑话，一笑，没有拒绝。
很快，苏辞四人到了一个三人病房中。三位断手的是工友，此时正在吐槽着工厂流水线，看到医生进来，都立刻安静了。
“苏医生。”再造手指的病人。
“光医生。”断掌病人。
森本光脸色一沉：“叫我森本医生。”
感觉跟秃头似的。
剩下那个双手都断指的不知道叫谁，他的主刀霍思邈也没来，于是挑了个最帅的，喊道：“苏医生。”
苏辞等人分别检查起病人来，肝肾功能血压心率等等，还有抗痉挛药物、抗休克药物的服用，都没有什么问题，才松了口气。
“苏医生，我们刚才讨论之后，想到了一个问题。”苏辞的病人王东说道。
“什么问题？”
王东犹犹豫豫地说道：“就是……我的脚趾移植到了手上，那……我的手会不会得脚气？”
苏辞：……
“脚气产生的原因，一般都是因为脚严重缺乏运动，长期穿一双鞋，又不经常洗脚、换袜子导致真菌入侵，跟你的脚趾头没关系……”
苏辞耐心解释道........听到苏辞的话，王东才松了口气，笑道
“那我就放心了。”
“醒过来之后有没有感觉头晕，或者是恶心想吐？”苏辞问道。
王东点头：“脑袋晕乎乎的，感觉说话都有点飘。”
“多睡会儿就没事了。多喝热水。”
“如果疼痛的话，跟护士说，护士会帮你打一针杜冷丁，会好受很多。”
看到病房里的三人心态都比较好，苏辞等人有些庆幸。
断肢再植之后的病人，有很多人经过了抢救、治疗、治理，病情平稳之后，病人会感觉到自己年纪轻轻，但是已经残疾了，心理强烈受挫乃至于悲观失望。
王主任不是没见过那些在病房里大吵大闹、寻死、给医生和病人到处挑刺，甚至拒绝治疗的病人。
这个时候往往需要护士和医生额外进行心理疏导，保证病人拥有良好的心态环境，又当医生又当人生导师的。
好在，这三个病人都很乐观，虽然手断了，但是还在谈天说地，甚至还互相开起了玩笑。
苏辞看了眼王东，道：“我们做个手部功能的测试吧。”
王东一愣：“昨天才手术完，现在就可以测试了吗？”
苏辞点了点头，“王主任，麻烦您帮我准备点道具。”
手部功能测试的方法很多，也有许多不同的量表，苏辞选择的是Jebsen手功能测试。
这种测试主要是为了评估手部日常生活能力，本身再造手指就是极高难度的手术，想要恢复原来手指的功能不太可能，苏辞和病人的目的都只是希望保住基本的功能。
至于操作精密的仪器，这是奢望，可能实现，但是看运气，还需要经过测试之后才能判断有没有可能。
“要准备什么？”王主任不知道苏辞采取的测试办法。
“Jebsen手功能测试。”
苏辞道。
王主任点头，叫来了护士，吩咐下去准备。
护士正要离开的时候，森本光叫住了她
“等等，拿两套工具，我也要做Jebsen手功能测试。”
护士愣了一下，看向了王主任。王主任点头，护士这才离去。
“你也要做？”
王主任有些吃惊。
苏辞能做，是因为他的缝合技术、吻合技术达到了不可思议的地步，再植后的肢体可以迅速恢复血运，而且苏辞向来都是手术次日就开始进行手部功能测定的。
但是森本光……王主任承认森本光有天赋，但是，他的技术肯定比不上在手外科待了这么多年的自己，自己和霍思邈之所以觉得森本光的技术惊艳，完全是因为森本光的年龄。
但苏辞不同，苏辞的技术惊艳，是因为技术真的太好了，不管是王主任还是霍思邈，甚至是李院长都有所不及！你现在跟人家比手部功能的恢复不是自取其辱吗……
不一会儿，护士就带着道具来了。一块夹着四张20cm*28cm白纸夹的实验板，一支圆珠笔，一个计时器，五张13厘cm*18c26m的卡片，两个回形针……
手外科经常需要做手部功能测试，所以这些工具都很齐全。
护士准备了两套，开心地跑到了苏辞面前：“苏医生，你的Jebsen手部功能测试道具！”
然后，另一套直接放在了森本光旁边
“还有你的。”Jebsen手部功能测试一共包括七个独立的步骤，写字、翻卡片、拾起小物品放入容器内、模仿进食、堆放棋子、移动大而轻的物体以及移动大而重的物品。
评分标准：
0分:全部不能完成，包括将物体推出原来的位置推到桌外，或能拿起笔，但写不出可以辨别的字。
1分:只能完成一部分，能拿起物品，但不能放到指定位置。
2分:能完成，但动作缓慢或笨拙。
3分:能正常完成。以上各项评定分数加起来计算出总分，分数越高，恢复得越好。
测试之前要先对利手，即正常的那只手进行测试，确定利手可以作为参考目标。
这个测试无法直接根据得分来判断恢复情况，而是要对患者的年龄、性别、利手和非利手的综合分析，最后判断出是否正常。8)